副院长陈新良:“明初心、守初心,坚定理想信念”


今年是中国共产党建党98周年,中华人民共和国成立70周年,也是我们党在全国执政70周年,这个时候在全党开展“不忘初心、牢记使命“主题教育,正当其时。

中国共产党人的初心、使命就是要为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。

回顾98年的历程,我们党始终初心不改、使命在肩。紧紧依靠人民、带领人民,跨过了一道又一道沟坎,取得了一个又一个胜利,为中华民族作出了伟大历史贡献。我们党团结带领中国人民进行二十八年的浴血奋战,打败了日本帝国主义,推翻了国民党反动统治,完成了新民主主义革命,建立了中华人民共和国;团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义制度,消灭一切剥削阶级制度,推进了社会主义建设;团结带领中国人民进行改革开放新的伟大斗争,极大增强社会发展活力,人民生活显著改善,综合国力显著增强,国际地位显著提高。真正实现了中华民族站起来、中国人民富起来、社会主义中国强起来的伟大飞跃。人民群众的幸福感、获得感不断增强。

历史告诉我们:中国共产党领导中国人民开辟的中国特色社会主义道路是正确的。改革开放四十年的实践启示我们:中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征,是中国特色社会主义最大优势。

深刻了解党近百年团结带领全国人民坚守初心使命,不断开拓前进的光辉历程,有利于我们每一个共产党员进一步牢记党的宗旨、坚定理想信念、锤炼政治品格。

中国共产党人重要的精神财富就是对马克思主义的信仰,对实现共产主义的信念,对党和人民的忠诚。只有坚定这份信仰、坚定这份信念、坚定这份忠诚,只有在立根固本上下足了功夫,才会有强大的精神免疫力和精神抵抗力,奋斗在前进的路上。

要带领全国人民实现中华民族的伟大复兴,我们必须明初心、守初心,坚定理想信念。理想信念是人们对未来的向往和追求,是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。

习近平总书记《在改革开放四十周年大会上的讲话》中指出:“信仰、信念、信心,任何时候都至关重要。小到一个人、一个集体、大到一个政党、一个民族、一个国家,只要有信仰、信念、信心,,就会愈挫愈奋、愈战愈勇,否则就会不战自败、不打自垮。无论过去、现在还是将来、对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的性念,对中华民族伟大复兴中国梦的信心,都是指引中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量”。

理想信念是共产党人安身立命的根本,是共产党人的政治灵魂。理想信念是中国共产党精神上的“钙”,是中国共产党永葆无产阶级政党本色的源泉所在,是中国共产党不忘初心、牢记使命的根本所在。中国共产党人的理想信念,是马克思主义真理信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。

习近平总书记《在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》指出:“理想信念动摇是最危险的动摇,理想信念的滑坡是最危险的滑坡“。”一个政党的衰落,往往是从理想信念的丧失或缺失开始的,我们党是否坚强有力,既要看全党在理想信念上是否坚定不移,更要看每一位党员在理想信念上是否坚定不移“。

习近平总书记在《关于坚持和发展中国特色社会主义的几个问题》中强调:“今天衡量一名党员干部是否具有坚定的理想信念,是有客观标准的,那就是看他是否能在重大政治考验面前有政治定力,是否能树立牢固的宗旨意识,是否能对工作极端负责,是否能做到吃苦在前、享受在后,能否勤奋工作、廉洁奉公,能否为理想而奋不顾身去拼搏去、献出自己的全部精力乃至生命。”这就为检验中国共产党人是否坚定理想信念提供了明确的标准。

通过学习,联系实际,我有如下三点体会:

一、“明初心、守初心,坚定理想信念”要在学习政治理论上下功夫。

习近平同志在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话中所指出的,“读书学习是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径。

学懂弄通马克思主义的精髓,才能够坚定中国特色社会主义信念。通过对马克思主义基本理论的学习和掌握,各级干部就会深刻认识中国特色社会主义的重大历史意义,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,把思想切实统一到党的基本理论、实践、方针上来。

只有学懂弄通了马克思主义的精髓,我们才能够找到马克思主义的“道统”,才能够更加自觉清楚地认识到中国特色社会主义就是马克思主义在当代中国的现实形态,在当代中国坚持中国特色社会主义就是坚持马克思主义,坚持习近平新时代中国特色社会主义思想就是坚持马克思主义,就是坚持社会主义,从而坚定“四个自信”。新中国成立70年尤其是改革开放40多年以来的历史和实践证明,中国特色社会主义理论是正确的,中国特色社会主义道路是成功的,中国特色社会主义制度是优越的,中国特色社会主义文化是先进的。

在“不忘初心、牢记使命”主题教育活动中,我们要把认真学习摆在重要位置,抓实理论武装这一根本任务。要列出学习清单,紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,紧扣习近平总书记“不忘初心、牢记使命”重要论述,围绕中央批准的学习材料和省委编印的资料,认真开展学习。要制定学习计划,列出每月学习内容和重点,要坚持“读原著、学原文、悟原理”,引导党员干部原原本本学、及时跟进学、融会贯通学、联系实际学。要创新学习方式,采取读书班、理论学习中心组学习和个人自学等方式,利用党支部三会一课、主题党日等形式。把革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育结合起来。确保学得进、记得住、信得过、用得上。

二、“明初心、守初心,坚定理想信念”要在做好本职工作方面下功夫。

高校工作是培养人的工作,落实“立德树人”是我们的职责。

教育工作的根本任务:就是“培养社会主义建设者和接班人,培养一批又一批拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才”。

要落实新时代立德树人工程,深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,构建高水平的人才培养体系,形成“全员育人、全程育人、全方位育人”的格局。要遵照习近平总书记2018年9月在全国教育大会上强调的,在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神和增强综合素质上下功夫。教育者必须先接受教育,要坚定青年学生的理想信念,作为教育、管理、服务学生的教育工作者就必须有正确的、坚定的理想信念。学院党委及系、校基层党组织有责任、有义务采取多种措施提高广大教育工作者的政治素质、政治觉悟和政治敏锐性,使每一个教育工作者树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。要进一步提升基层党组织的凝聚力和战斗力,提高基层党组织干部做思想政治工作的能力。要牢固树立“四个意识“、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致,真正为党育人、为国育才。

教师是人类文明的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任,必须“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。”要大力加强师德师风教育,建立健全师德师风建设长效机制。

我们要教育青年学生,牢记“少年强则国强”的箴言,珍惜时代赋予的难得机遇,立鸿鹄志、做奋斗者,为强国复兴求真学问、练真本领,扣好人生第一粒扣子,勤学修德、明辨笃实,始终保持年少锐气、青春朝气,以时代新人的姿态做社会主义合格建设者和可靠接班人。

三、“明初心、守初心,坚定理想信念”要在为民服务方面下功夫。

我们是高校,广大师生就是我们的“民”,如何为广大师生服好务是我们永恒的主题。

在学院党委的正确领导下,学院近几年有了快速的发展,办学规模已达5000人左右,完成了规模的扩张,已经完成了学院“十三五”规划制定的目标任务。但接下来,新的矛盾和问题又显现出来,目前,学院基础设施严重滞后;师资队伍规模小、质量不高;服务教学和学生的思想意识不强;官僚主义、形式主义还不同程度存在等。

我们要遵照习近平总书记“以人民为中心”的思想,要牢固树立为师生特别是为学生服务的理念,“一切为了学生、为了一切学生,为了学生的一切”不能只停留在口头上、只停留在宣传报道上。要真正为学生着想,如果我们都能够把学生当成是自己的子女、自己的弟弟妹妹看,真正做到“爱生如子”,那很多问题就迎刃而解了。

目前,学院还存在一些问题。

1、学生生活设施严重不足。

学生宿舍紧张(一个寝室住有八人)、还没有空调,学生食堂少(两个),面积严重不够就餐座位数量远远不够,每次就餐人满为患。学生课余活动场地少,休闲场地少、设施破旧。

2、教学场地少。

教室少(高职这块4000人左右、近90个班,才20间教室),术科课场馆少、条件设施差,不能满足教学的要求。服务跟不上。

3、师资队伍跟不上,数量少,质量不高。

教师数量少,师生比与高等教育(体育)办学标准相差比较大。教师队伍质量不高,高级职称少;高学历(博士)少、学科带头人少、行业专家少。

建议党委和行政要认真研究、科学决策,要拿出新举措。要加速打造“智慧”校园。有计划、分步骤改善校园基础设施,如新建教学楼、学生宿舍、学生食堂,给学生宿舍安装空调。改善教学、生活环境、增加休闲、娱乐设施。

要大力加强师资队伍建设,增加教师数量,提升教师质量。要通过招聘(编制内、编制外)、聘请校外专家、(体育)行业管理精英、技术骨干、能手,建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。

要加强辅导员队伍建设,辅导员负责学生管理,直接同学生打交道最多的,提升辅导员队伍的素质,辅导员要深入学生中间,了解学生情况,多关心学生的学习、生活、恋爱、心理健康、择业等。学生部门、后勤部门、二级系校等,要采取措施畅通学生与学院的沟通渠道,及时解决学生的困难和问题。

要进一步加强校企合作,把用人单位的要求作为我们培养人才的要求,提高教育质量和人才培养水平,提高学生的就业率和就业质量。高职教育是就业教育,就业是最大的民生。要通过高质量的培养和校企合作,让我们毕业的学生都能够找到工作,并尽可能提高他们的就业质量。